为了全面落实立德树人根本任务，本着“纳平凡学子，成不凡英才”的办学理念，为进一步提高我校班主任的班级管理水平，发挥主题班会在学校德育工作中的重要作用，促进班主任队伍的专业发展，我校于2024年12月27日开展了主题班会课赛课活动。

此次赛课从课程设计的主题、内容、形式、效果、教师素养等方面来综合评定。以有趣的游戏、感人的视频、走心的故事、多样的活动走入学生的心灵，引发了学生思想、情感的共鸣。

参赛的班主任准备充分，精心备赛，结合自身带班经验、教育理论等多个方面，精心设计了各具特色的主题班会课。学生们热情参与、展示、分享、讨论，台上台下互动热烈，在轻松、活泼而有序的课堂氛围下收获满满。课堂摒除了单纯的说教形式，集活动性、参与性、生动性于一体。一堂堂各具特色、精彩纷呈的主题班会课获得了评委及听课观摩教师的广泛好评。

龙娜老师的班会课《一语友善，共话友谊》，通过故事“盲人与灯”引入课堂，诵读《友善之歌》，分组讨论和表演，同学们感受了友善的含义、重要性和原则，让学生从小事做起，以实际行动让我们的校园更和谐，让我们的社会更稳定。

黄莹老师的班会课《理性吃瓜，做个“消谣”人》,通过身边的暴力传谣及案例分析，旨在引导学生学会辨别信息真伪，不盲目跟风传播谣言，培养谣言辨识与抵制能力，共同营造清朗学习环境。

韦玉桂老师的班会课主题《坚定目标，学会规划》,课堂通过热身小游戏“向前走”，及“瞎子打靶”，让学生认识目标的作用并感悟到目标管理的重要性；运用SMART原则指导学生有效制定《三年学业规划》，使学生明确学习目标。

吴燕玲老师，通过心理情景剧《探索压力之源揭开情绪面纱》导入，突出本节课的主题，让学生对压力有一定的了解；用学校生活中普遍压力事件做情境，让学生感同身受，通过小组讨论交流寻找压力应对的方法。最后通过趣味游戏让学生对压力进一步了解，缓解压力，放松心情，从容应对高考、以积极的心态战胜高考。

朱万慧老师，为了帮助同学们克服拖延症，提高学习效率，以视频导入，生动地引出主题《向拖延说 不！》，通过小游戏、话剧、调查问卷等活动形式，引导同学们正确认识拖延症并学习应对方法，进一步提升个人综合素质。

陆明瑶老师用校园欺凌视频导入主题《拒绝欺凌，拥抱友善》，让学生们懂得什么是校园欺凌以及其危害，使学生面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生不做欺凌者，遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

本次赛课，不仅仅是一场竞技的盛宴，更是一次深度交流与学习的机会。我们深信，通过这次活动，每位班主任经此历练会更加坚定“立德树人”之志，勤练勤思，成为有厚度积淀、深度思考、温度关怀的教育者，他们不仅为学校德育工作增添了无穷的活力与驱动力，更犹如璀璨的灯塔，指引着学生稳健前行，迈向一个更加辉煌灿烂的未来。

附件：2024年秋季学期班主任主题班会比赛获奖名单。